HUBUNGAN LEVEL EMPATI DENGAN ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA KEDOKTERAN MILITER UNIVERSITAS PERTAHANAN REPUBLIK INDONESIA

Latar Belakang : Empati adalah kemampuan untuk memahami perasaan orang lain, yang penting dalam profesi medis. Mahasiswa kedokteran sering mengalami academic burnout, yaitu kelelahan emosional akibat tekanan akademik. Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara tingkat empati dan academic burnout pada mahasiswa kedokteran. Tujuan : Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan level empati dengan academic burnout pada kadet mahasiswa Kedokteran Militer Universitas Pertahanan Republik Indonesia. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross-sectional untuk menguji hubungan
antara level empati dan academic burnout (variabel dependen) pada mahasiswa kedokteran. Data dikumpulkan dari 213 responden yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi melalui kuesioner, dengan pengukuran dilakukan secara simultan pada satu titik waktu. Hasil : Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya hubungan signifikan antara level empati dan academic burnout pada mahasiswa Kedokteran Militer Universitas Pertahanan Republik Indonesia, dengan p-value 0.000. Mahasiswa dengan empati rendah cenderung mengalami tingkat burnout yang lebih tinggi begitupun sebaliknya.
Kesimpulan : Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara level empati dan academic burnout pada mahasiswa Kedokteran Militer Universitas Pertahanan Republik Indonesia, dengan p value 0.000.